双师同堂碰撞思想火花，哲学思辨照亮真理之路——记南昌工学院的一堂创新课堂

2025-06-24 来源： 浏览次数：0

为深入贯彻落实习近平总书记关于加强学校思政课建设的重要指示精神及全国教育大会精神，助力江西省“大思政课”综合改革试验区建设，进一步提升思政课教学质量，6月21日，南昌工学院马克思主义基本原理教研室陈彩云教师和南昌大学马克思主义学院陈荣荣副教授在南昌工学院创新楼B401教室联袂授课，以“哲学基本问题及其重要意义”为主题，为学子们呈现了一堂别开生面的哲学思辨课。

课堂伊始，师生围绕“为什么要学习哲学”展开探讨。陈荣荣通过黑格尔的哲学寓言和钱学森的科技哲学故事，揭示哲学思维对科学创新的启迪；陈彩云则以“尼克松访华”的外交智慧为例，生动诠释马克思主义哲学的现实指导意义。在充分调动学生兴趣后，陈彩云巧妙引入“思维与存在”这一哲学基本问题。

在核心讲授环节，陈彩云通过“物质与意识之辩”，引导学生区分唯心论与唯物论的根本差异。通过分析马克思主义唯物论，她指出第一种观点片面割裂了物质与意识的辩证统一，强调“脱离实践谈意识主导性，实为对唯物论的误读”。陈荣荣则从哲学本体论维度，系统阐释了哲学基本问题的理论渊源和时代价值。

最后，两位教师围绕“如何理解‘物质’概念？”和“如何评价星云法师的‘八大观念’？”进行了深入交流。陈彩云指出，物质是标志客观实在的哲学范畴，不以人的意志为转移，并通过实践被认知；陈荣荣则指出唯心主义割裂了物质和意识的辩证统一关系，造成了物质与意识的对立，而物质和意识在辩证唯物主义这里是统一的。

此次“双师同堂”示范课程是打造“大思政课”的一次积极尝试，以双师协作模式深化教学创新。通过历史叙事、科学案例与思辨训练，既展现了哲学的理论魅力，又彰显了其育人价值，为提升思政课教学实效提供了有益探索。

（图文/吴婷 初审/刘周靓 复审/杨丽 终审/王萍）