【教育思想大讨论】法律事务教研室开展高年级学生课堂教学研讨
2019-04-17 来源: 浏览次数:0
为了贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实学校及学院教育思想大讨论部署方案,进一步针对学生生源特点,提高教师课堂教学质量,4月16日,法律事务教研室在明德楼517召开了高年级学生课堂教学过程中呈现的问题及对策研讨会。会议由教研室主任王红波主持,法律事务专业全体教师参加。
首先,李文琪老师从法律事务专业高年级学生课堂出发,向大家汇报高年级学生课堂普遍出现的问题。第一,学生对小组课堂教学方法积极性不够。学生对于加分或课堂表现不在乎,有些学生参与度低,“搭顺风车”现象普遍。第二,学生课堂参与呈现明显分层,原因是学生规划不明确或者是志不在专业。第三,有些学生出现退步明显的现象。针对以上问题,李文琪提出了相应的改进措施:第一,教学内容突出重难点,展现难易度,使学生和教师站在一个平台对话。第二,课堂管理中针对不同类型的学生要进行分类的管理,引导为主,课堂教学实施策略可以灵活多样。第三,课堂平时分的打分一定要统一标准,并且透明公开。简而言之,一定要针对不同情况,做出不同策略。
随后,针对李文琪提出的观点,教研室其他教师纷纷从课堂教学管理规则和教学实施策略方面给与了意见。王红波提出,针对高年级学生课堂教学管理老师们要降低教学难度让学生获得成就感、要坚持公正公开、要改变原有不良策略、要增加学生参与机会,但也要给与学生足够耐心和细心。
通过一个半小时的相互交流,老师们对高年级学生的课堂教学管理的热情和信心得到了提升。通过本次研讨会,教师们针对学生生源特点,对课堂教学环节设置进行的反思和改进,一方面能让学生在课堂学到知识技能同时获得专业自信和满足感,另一方面能让教师在教学中也能及时发现问题,改进自己教学策略,提高教学能力。(图文/李文琪 审核/游青明 王红波)