形势与政策教研室教师们的“线上风采”
2020-05-12 来源: 浏览次数:0
受疫情影响,全国高校均开展了线上教学。马克思主义学院“形策”教研室教师的“主播”生涯也进行两个多月了。教师们从平台操作的“菜鸟”已逐渐成为现在线上教学的“大神”。老师们的追求已经不再是满足于如何顺利完成授课任务,而是致力于追求高质量的教学效果。为此,大家使出了浑身解数,研究教学,展现出了迷人的教师风采。
在教学中贯彻教师主导,学生主体的理念。苏丽老师针对在线教学特点,在整个教学环节中注重引导学生自主学习。她所讲授的《中国近现代史纲要》课程在智慧树平台上有现成的慕课资源可供使用,每次课堂教学,苏丽重点做好发布学习内容、考察学习效果、检查学习笔记三项工作。每次发布的学习内容都根据慕课时间来确定,并根据学习内容设置一至两个探究性问题;根据学生听课进度,进行随堂提问,从而检验学生的听课质量;最后要求学生提交学习笔记并进行批改点评,以便教师检查其学习的认真程度。这样,学生不仅学到了知识,也提升了自学能力和学习的针对性、有效性。
线上教学有妙招,网课教学显身手。自线上教学启动以来,王萍、燕雪两位老师按照学校“停课不停学”的要求,借助网络教学平台,引进多种学习资源,精心设计教学环节,在线上教学工作中,从容应对、大显身手。在教学过程中,王萍和燕雪灵活使用网络教学平台中的智慧树、超星尔雅和QQ群课堂的分享屏幕、播放影片、演示PPT等功能,将直播、音频、视频、讲解等融为一体,既可以轻松自如实现PPT直播授课,又可以在课上分享网络视频学习资料,活跃学习氛围;通过直播对话框实时反映到课率;通过连麦对话,实现与学生的交流互动,了解同学们的课程掌握情况。课后,结合课上内容,布置思考题等课后作业,通过QQ对话和语音通话,对于学生存在的疑难问题进行一对一的解答,给学生答疑解惑。两位老师不仅教学课堂生动活泼,丰富多彩,而且较好地指导学生完成了学习任务,取得了良好的教学效果。
传道、授业、解惑,深挖课程思政元素。刘冉冉、习江南两位老师根据所授课程内容,结合疫情防控实际,深挖课程教学的思政元素,设置贴近学生思想和生活实际并能引起学生共鸣的话题,与学生进行互动讨论,在与同学们进行思想碰撞的同时,及时对其点拨,解决教学难点。刘冉冉在《形势与政策》课程的授课过程中,结合当前抗“疫”实际,从爱国奉献、责任担当等方面,通过设计“在当下对于我们大学生来说,爱国主义的表现有哪些?”等对话,培养学生家国情怀,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉将个人理想与国家发展紧密结合,为实现中国梦贡献青春力量。习江南在《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》课程中,将抗“疫”素材恰到好处地嵌入课堂教学中,从党的领导、社会主义制度优越性、集中力量办大事等方面,运用好疫情防控这一鲜活的爱国主义教育实践教材,引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。
总而言之,在线上教学期间,“形策”教研室的教师们用实际行动诠释了教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当,彰显了其钻研教学、爱岗敬业的精神风貌。(图/王萍 燕雪 习江南 刘冉冉 苏丽 文/白莎 责任编辑/丁诺兰 李文舒 审核/常顶前)